中小学数学教学有效衔接了吗?

2015-12-18 08:12:03 作者: 所属分类:校园信息, 校园快讯 阅读:854 评论:0

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——黄和悦工作室到梅列区开展中小学数学教学衔接研讨活动

黄和悦老师《对中小学数学教学衔接问题的思考》专题讲座

工作室成员列东中学吴芳老师讲课

2015年12月16日,受梅列区教师进修学校的邀请,黄和悦工作室到梅列区开展中小学数学教学衔接教研活动。本次活动的主题是“中小学数学教学有效衔接了吗?”,为了提高活动的有效性,本次活动还特意邀请了梅列辖区各学校的五年级、七年级数学教师及数学教研组长、备课组长参与活动的全过程。

带着问题,上午大家首先到三明十中走进了三节课。这三节课分别是,由青山小学邱王成娟老师执教的《用方程解决问题》,工作室成员列东中学吴芳老师执教的《应用一元一次方程——打折销售》和三明十中颜婉婷老师执教的《应用一元一次方程——追赶小明》。

下午活动在梅列区进修学校会议室。首先全体人员进行了“中小学教与学方法上异同点的思考”的主题研讨,对中小学数学教学衔接存在的问题进行了智慧互动:“中小学数学衔接教学中,你正在做什么?应该做什么?有哪些困惑?遇到什么问题?” 现场气氛非常热烈,说出了自己对这三节课的想法和对以上问题的思考和认识。

随后工作室领衔人黄和悦老师做了《对中小学数学教学衔接问题的思考》专题讲座,他分析了当前我市中小学数学衔接中存在的主要问题,通过大量生动的案例,以更理性的角度、更睿智的切入点,更高瞻的目光重审了当下我们的课堂设计以及实施过程,分别提出从小学角度和初中角度在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合实践”四个学习领域如何进行中小学数学教学的有效衔接。

本次活动,全新的视角、不同的见解,不仅使老师对中小课程内容、教法和学法等多方面都有了更好的认识和了解,同时也为探寻有效的中小学良性互动,对做好中小学数学衔接工作积累了经验,为教师们今后的教学指明了方向,具有很好的指导意义。

 

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