列东中学

建立教师年度考核制度是实行教师职务聘任制的基本要求，也是加强教师队伍管理，实行教师岗位责任制，强化竞争机制的一项重要措施。为了切实做好我校教师年度工作考核，贯彻执行国家、省、市教师年度考核文件精神，本着“合理、公开、平等、竞争、择优” 的原则，结合我校实际制定本办法。学校其他系列的专业技术人员，行政、后勤工作人员亦可参照执行。

一、考核程序：

（一）布置考核工作，公布年度考核相关文件精神；

（二）教师领取、认真填写考核表和量化积分表；

（三）以教研组为单位召开年度考核会议，教师个人述职，教研组评议，核定教师个人自评分，根据量化积分高低，按30%的比例（以办公室核定的高、中、初级教师职务名额为准）推荐本组考核优秀候选人；教研组长填写考核鉴定后，将考核表和量化积分表上交办公室；

（四）办公室召集学校各职能部门审核考核表，审定量化积分，按高、中、初级教师职务各20%的比例，公布各教研组推优候选人员积分；

（五）学校教师年度考核小组根据推优候选人员一年来的工作情况讨论、交流、统一认识，按按高、中、初级教师职务15%的比例，投票确定考核优秀人员，并张榜公布。

二、量化计分测评办法

（一）出勤情况（10分）

以学年考勤累计，满勤10分；病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分；累计病假一个月以上，事假8天以上(婚假、丧假除外)取消评优资格；旷工半天扣2分，且取消评优资格；教工例会、升旗仪式、教研活动、年段会议缺席一次扣0.5分，请假一次扣0.2分，学年累计缺席三次以上者取消评优资格。

（二）教学工作（54分）

1.教学工作量:（12分）

专任教师担任语文、数学、英语两个班教学计12分，其他学科专任教师每周12－14节计12分，行政人员兼课6节12分；周课时少于12节，每减少一节扣1分；跨年段教学加1分；周课时超过14节，超过部分每节课加1分。

2.备课编写教案情况（7分）

备课、教案编写符合要求，经教研组、教务处认定为A级教案（校优秀教案）7分；认定为B级教案6分；认定为C级教案5分。经教研组、教务处认定教案不合格者不得分。

3.批改作业情况（5分）

批改作业认真，及时批改并有批改日期，作业量达到要求( 作文篇数达到要求，有批改、有总评)经教研组、教务处认定为A级（优秀）5分；批改作业认定为B级4分；批改作业认定为C级3分；作业没有批改不得分。

4.授课情况（9分）

能准时上、下课、讲授好每节课，讲授内容正确、生动，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好的得9分；上课迟到、早退一节扣0.5分；旷课一节扣2分，且取消评优资格；监考告诫记录一次扣0.5分。

5.校级以上统一命题考试科目成绩情况（8分）

平均分、及格率、优秀率三项中，有二项在年段排名中位居1－3名得8分，位居4－9名得7分，位居10－14名得6分，以上各段兼有者取平均值。

6.公开课教学情况（5分）

公开课按市、区、校级得5、4、3分。外校到我校听课，由年段上报到教研室，经教研室认定，按校级公开课计分。

7.指导学生获奖（校级以上竞赛）4分

学校组织的学生参加校、区、市、省级各项竞赛活动获奖按：全国1－3等奖（前六名）4分；省级1－3等奖（前六名）3分；市级1－3等奖（前六名）2分；区级1－3等奖（前六名）1分。得分仅限获奖学生的第一指导教师，以赛前在教务处备案为据认定指导教师，每位指导教师取本学年最高项给分。指导学生在各级刊物上发表的文章，可视同竞赛降一级给分，但必须在文章发表日一周内送交教务处备案。

8.辅导差生情况（方法、效果）2分

辅导后进生能用好的办法，并取得好效果，成绩显著（有工作记录，成效突出）得2分。辅导差生情况分较好、一般、有做，分别得1.5、1、0.5分。教育学生方法差，随意赶学生出课堂，经常对后进生进行变相体罚的不得分，取消评优资格。

9.写学科评语2分

完成给学生写学习评语任务2分。

（三）班主任（年段长）工作和党政及其他工作情况（7分）

1.班主任（年段长）工作7分

完成规定工作的班主任（年段长）7分；西藏部副班主任3分；班主任（年段长）严重失职不得分；未担任班主任不得分；荣获校级以上先进班主任（年段长），或先进班级班主任者加2分。

2.党政及其他工作（7分）

完成规定工作的校、处领导7分；先进教研组组长7分，其他教研组长5分；能出色完成备课组各项任务的备课组长4分，其他备课组长1-2分，党小组长、工会委员视其完成工作情况0.5-2分。

（四）承担课外活动情况（3分）

主动承担课外活动任务，按要求开展兴趣小组活动（有计划、有总结并及时上交点名册），每学年完成20节以上得3分；15－19节得2分；15节以下以每节0.1分计。组织大型文体活动、各类讲座、主编《文潮》刊物、参加上一级竞赛的前期训练等，可视工作量大小酌情给0.1－2分，但必须在活动结束一周内持小结到教务处备案。

（五）教研工作（10分）

1.承担课题研究工作(2分)：有立项、有计划、有学期总结，有成果论文的才可得分。课题负责人2分，参加人员1分。

2.完成期中或期末考试命题工作情况(2分)：命题者2分，校对者(无明显错误)1分。

3.完成听课任务(2分)：未能完成的不得分。

4.参加教研活动情况(3分)：每学期教研活动请假5次或缺席1次不得分。

5.在校级以上承担讲座培训任务的得1分。

（六）编写教材、论文、论著情况（5分）

CN 级论文5分；市级获奖论文4分；收入市级论文汇编、校级获奖论文3分；收入区校级论文汇编2分；完成论文撰写但未收入校论文汇编1分；未完成论文撰写不得分，且取消评优资格。

（七）指导培养新教师情况（3分）

完成“帮带”各项工作3分；完成带1－2位实习生任务0.5分，完成带3－4位实习生任务1分；未完成“帮带”所规定的任务不得分；被教研室聘请为校兼职评论员并评为优秀的可视为完成帮带工作得3分；其他情况不计分。

（八）进修培训情况（4分）

按“关于三明市中小学专业技术人员继续教育学时计算的有关规定”明人教［2001］308号文件，以教育局继续教育认定为准计分：继续教育达到规定学时（中高级职称为72学时，初级职称为48学时）4分；达到规定学时的一半2分，只达到规定学时的四分之一1分。未达到规定学时的四分之一不得分。

（九）奖励情况（4分）

综合奖：省级4分，市级3分，区级2分，校级1分；教师个人参加教学技能竞赛：省级3分，市级2分，区级1分，校级0.5分