2013年二次文献(上学期）

2014-12-02 17:12:51 作者： 所属分类：二次文献, 图书馆 阅读：1721 评论：0

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G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.5 "百草园"与"桃花源"——兼谈《从百草园到三味书屋》中的"桃源笔法" 黄素心 54
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 "点"化人生——《逍遥游》节选课例 陈烈燕 31
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.6 "教什么"的两个层次——湖北省教研室阅读教学专题教研活动展播--例说文本教学价值的选取策略 雷介武 37
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 "三度"联手,步入"口语交际"新境界 谭金芸 29
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.9 《爸爸的花儿落了》《背影》比较阅读——基于叙事学叙述视角理论的比读 翟志峰 王光龙 47
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.12 别样的课堂,别样的风景——名师《再别康桥》课例赏析 左贞柏 36
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.11 初中名著阅读教学实施策略初探 张妍 31
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.5 初中语文教学要有基于文体的课例群意识 葛平 48
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 创设情境,还原经验——由《爸爸的花儿落了》谈阅读教学 汪政 48
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.1 从《皇帝的新装》磨课过程看文本解读的深度、适度 马秀丽 方向 33
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.11 读、诵、唱、悟,感受苏词魅力 潘芹 43
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.11 读课:名师成长的必由之路 申宣成 23
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.6 对一篇老年文章的文化安排——《端午的鸭蛋》教学建议 汪政 49
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 话题:承"小"启"高":初中语文教学的"衔接":人在"囧"途柳暗花明——中小学语文教学衔接现状及策略 张玉新 李颖 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.5 话题:通向母语圣殿的路何去何从?--培养学生的文言语感 黄本荣 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.10 话题:纵览横瞻说"模式"——中学语文"教学模式"简说 余映潮 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 还是生态,只需多走几步——关于正鼎钧《那树》的阅读策略 汪政 48
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.11 课标分解:初中语文教学准确定位的必由之径 袁源 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.12 课程论指导下的单元整体阅读教学思考 夏峥嵘 45
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.5 烹出文言文大餐的"文"味——以《陈涉世家》的教学为例 赵功文 10
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.6 让阅读教学贴近地面飞 王寿鑫 28
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 诗,就应该将它作为诗来读——从《华南虎》的教学谈文体教学问题 汪政 45
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.9 探寻古诗文教学的有效途径 杨宏丽 31
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 啕行知论教师的创造精神与批判意识——关于《陶行知教育文集》的对话 孙宗良 殷秀德 17
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 统筹准备:公开课组织者的工作视阈 张春 45
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.1 文本解读的不同维度和立场 金正平 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 小说教学设计的"微"意识 冯为民 22
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 小说也可以这样教——《心声》教学的启示 彭光品 28
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 虚词不虚——散文教学中虚词修辞浅析 刘飞耀 29
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 寻找语文最生动的面庞 王跃平 4
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.12 以学情分析为教学的依据——《爸爸的花儿落了》课例比较浅析 阙银杏 22
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 用鲁迅的读书方法教鲁迅的文章 孙艳 27
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.1 用生命为生命呐喊——"王君《老王》课堂实录"研读 丁卫军 31
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 用思维训练点亮学生的阅读 戴贤泽 34
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 由理解走向欣赏,领略诗词深情之美 肖毅 37
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.6 有多少完整独立的个体,就有多少语文 王君 20
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.1 语文教学要回归常识 钱梦龙 胡良华 16
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.10 语文教学主张的形成和教学模式的提出 黄厚江 11
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.4 阅读对阅读教学的规定性 田贺书 18
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 运用还原——比较法解读作品——读《孙绍振如是解读作品》 崔雪梅 郭莉莉 刘帅 17
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.9 在角逐中成长——赏析美点,分析弱点 余映潮 37
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.12 在写作的历练中攀登——谈语文教师综合素养的自我训练(010) 余映潮 7
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.9 找到教师"回家"的路——《学记》阅读体会交流 王立华 陈纪晓 陈西玲 王珂 14
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.10 震天撼地的秦地风雨荡气回肠的流动力量——贾平凹《风雨》赏析 刘芳 52
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.1 中学语法教学的处境与突围 谢贵荣 20
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.2 逐本溯源探"心声" 吴如厂 25
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.10 追求"四有",让课堂点评更精虱——以《春酒》的课堂教学点评为例 刘勇 35
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·成功与失败共荣 陈永明 43
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·独乐与众享共融 吴小进 70
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·个体与时代共进 马中武 22
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·古往与今来共绎 何金英 30
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·激情与坚守共需 章国华 52
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·梦想与现实共生 李永红;刘代雨 13
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 追求·平凡与非凡共存 王跃平 3
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.13 最强·智慧与时机共倚 赵飞;史菁 61
G4 语文教学通讯(初中) 2013,No.3 做学生终生学习的奠基者 贺丽艳 4
索取号 刊名 卷期标识 篇名 作者 页码
G4 中学数学教学参考 2013,No.8 "二元一次方程"课例及其点评 张林 田勇 25
G4 中学数学教学参考 2013,No.7 "干支"分析——初中生提升数学思维能力的有效方法 刘之兵 31
G4 中学数学教学参考 2013,No.10 "学为中心"理念下课堂提问主体转变的尝试箩——以一节"二次函数应用"复习课的实践为例 江卫华 张宏政 12
G4 中学数学教学参考 2013,No.4 (4)类比方程学习不等式——人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第九章"不等式与不等式组"介绍 王嵘 4
G4 中学数学教学参考 2013,No.5 (5)经历统计过程,发展数据分析观念——人教版《义务教育教科书·数学》七年级上册第十章"数据的收集、整 张唯一 5
G4 中学数学教学参考 2013,No.1,2 初中集合教学中的一图多用 吴岩 66
G4 中学数学教学参考 2013,No.6 初中数学"五步骤"教学分析理论 邬云德 64
G4 中学数学教学参考 2013,No.6 初中数学课堂核心问题的确定与解决——以"一次函数的简单应用(第1课时)"为例 俞界岳 26
G4 中学数学教学参考 2013,No.8 初中数学实验设计的基本原则 孙朝仁 15
G4 中学数学教学参考 2013,No.6 从教学细节看数学文化的渗透 刘茂全 16
G4 中学数学教学参考 2013,No.9 从理解到行动:数学"四基"教学的若干思考 董林伟 8
G4 中学数学教学参考 2013,No.3 从一则案例看"问题式脚手架"的搭建功效 郦兴江 17
G4 中学数学教学参考 2013,No.4 点评:以学定教,在"做"中学的一次精彩演绎 王华民 29
G4 中学数学教学参考 2013,No.12 反思教学定势 提高教学效益 李东 11
G4 中学数学教学参考 2013,No.1,2 分析与思考课本素材使用中存在的问题 叶亚美 26
G4 中学数学教学参考 2013,No.12 概念教学,让学生的思维再前行一步 韩建芳 孙学东 9
G4 中学数学教学参考 2013,No.10 基于数学文化教育的"勾股定理"课堂教学实践 邓勤 20
G4 中学数学教学参考 2013,No.9 几何直观的内涵、功能与培养途径 章飞 凌晓牧 18
G4 中学数学教学参考 2013,No.8 加强知识联系 体现推理思想——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册第11章"三角形"介绍、 薛彬 10
G4 中学数学教学参考 2013,No.7 将猜想渗透在日常教学中 孙道斌 8
G4 中学数学教学参考 2013,No.12 解法探索,策略为先——一道中考试题的解答启示 王红兵 32
G4 中学数学教学参考 2013,No.4 课例:平行 周建平 26
G4 中学数学教学参考 2013,No.11 类比"数"学习"式",加强运算能力培养——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册第14章"整式的乘法 李海东 25
G4 中学数学教学参考 2013,No.5 立意于"过程"哲学观的课例 邬云德 11
G4 中学数学教学参考 2013,No.6 例谈平面几何中几种最值问题 李承勇 49
G4 中学数学教学参考 2013,No.10 例析数学课堂板书设计的原则 程华 22
G4 中学数学教学参考 2013,No.4 抛物线的"局部折叠"探究 万成伟 30
G4 中学数学教学参考 2013,No.7 让学生感受数学另一个侧面的"火热"——我的一节"归纳推理"课 邱广东 26
G4 中学数学教学参考 2013,No.1,2 让学生在几何学习中学会认识和解决问题的方法--从一堂"图形的旋转"课谈起 章建跃 3
G4 中学数学教学参考 2013,No.10 渗透几何变换思想提高逻辑推理能力——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册第13章"轴对称"介绍 刘长明 6
G4 中学数学教学参考 2013,No.9 渗透几何研究思想培养自主探究能力——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册第12章"全等三角形"介绍 宋莉莉 5
G4 中学数学教学参考 2013,No.5 数形联想显方法 经历过程孕思想——一节"数与形的联想"复习课教学实录及其评析 潘小梅 张良江 23
G4 中学数学教学参考 2013,No.11 数学"学案导学"需要关注的三个实践角度的基本问题 周建勋 孙学东 39
G4 中学数学教学参考 2013,No.9 谈几何直观及其在数学教学中的运用 朱玉祥 20
G4 中学数学教学参考 2013,No.4 探究方法比探究结果更重要 渠东剑 7
G4 中学数学教学参考 2013,No.3 突出模型思想 强调消元方法——人教版《义务教育教科书·数学》七年级下册第八章"二元一次方程组"介绍 张劲松 9
G4 中学数学教学参考 2013,No.8 突出学科特点 夯实能力基础——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册介绍 俞求是 8
G4 中学数学教学参考 2013,No.9 图式语言:培养学生几何直观的良方 朱桂凤 孙朝仁 22
G4 中学数学教学参考 2013,No.3 图形等积线的确定 刘佩武 35
G4 中学数学教学参考 2013,No.5 一道月考试题的解法探析及拓展 沈岳夫 张乃池 27
G4 中学数学教学参考 2013,No.12 以题论法 以题得道——一堂"整式的运算"复习课及其点评 张林(执教) 龚成军(点评) 28
G4 中学数学教学参考 2013,No.11 有效体验 精彩生成——对三则"线段的轴对称性"同题异构课教学片断的评析与思考 王新奇 28
G4 中学数学教学参考 2013,No.6 运用"微探究"帮助学生理解数学概念 薛莺 陈锋 20
G4 中学数学教学参考 2013,No.7 再议对数学解题教学中常见低效现象的反思 曹建军 39
G4 中学数学教学参考 2013,No.3 知识与能力并重 思想与经验齐驱——一节初三数学复习课实录及其点评 陈明儒 潘小梅 32
G4 中学数学教学参考 2013,No.11 注重过程 引导探究 提升实效——对一道联考试题的教学尝试与反思 周咏梅 47
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G4 中学政治教学参考 2013,No.10 "四度"视角提升思想品德课教学品质 赵蓉 31
G4 中学政治教学参考 2013,No.7 对思想品德课程资源开发和利用的思考 马骏 姜萍 47
G4 中学政治教学参考 2013,No.11 坚持教学反思 欣赏别样风景 赖高明 26
G4 中学政治教学参考 2013,No.8 课堂正气场:生活化课堂的应然培植 方长明 17
G4 中学政治教学参考 2013,No.8 巧用"相关链接" 成就精彩课堂 黄海新(44) 黄海新 44
G4 中学政治教学参考 2013,No.3 让《焦点访谈》走进思想品德课堂 张庆荣 程劲梅 27
G4 中学政治教学参考 2013,No.6 让课堂"意外"更精彩——思想品德生成性资源的处理策略 戴建华 35
G4 中学政治教学参考 2013,No.9 让课堂在生活体验里出彩——基于课程资源开发和利用的视角 姜群 42
G4 中学政治教学参考 2013,No.4 让学生成为学习的主人 衡相虎 34
G4 中学政治教学参考 2013,No.3 思想品德教师的教学反思 刘春兰 51
G4 中学政治教学参考 2013,No.1,2 思想品德教学案例两则 吴辉华 68
G4 中学政治教学参考 2013,No.11 思想品德课程思想性特点凸显的实践诉求 鄣红心 14
G4 中学政治教学参考 2013,No.5 思想品德课教学的"活资源" 王仕林 42
G4 中学政治教学参考 2013,No.6 思想品德课教学要"接地气" 贾秀丽 45
G4 中学政治教学参考 2013,No.5 思想品德课探究式教学的策略 杨家礼 18
G4 中学政治教学参考 2013,No.4 思想品德课问题情境与情境问题的优化设计  周水华 王晓农 37
G4 中学政治教学参考 2013,No.10 小材大用别出心裁 葛秋香 45
G4 中学政治教学参考 2013,No.1,2 用动态生成打造有生命活力的课堂 隋剑红 51
G4 中学政治教学参考 2013,No.7 有情体验 智慧育人——"人不能选择父母"体验式教学 陆冬梅 22
G4 中学政治教学参考 2013,No.9 重点重敲难点巧破——我国根本政治制度的教学突破 张召水 王恩建 15
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G4 中学地理教学参考 2013,No.10 "你说我猜"--别样的地理复习课堂 刘素清 29
G4 中学地理教学参考 2013,No.8 "山脉"教学四部曲 夏娇 40
G4 中学地理教学参考 2013,No.11 初中地理"分布"教学三问--以人教版地理教材案例为例 张言顺 37
G4 中学地理教学参考 2013,No.10 初中地理"微课程"设计初探 王文涛 8
G4 中学地理教学参考 2013,No.1,2 初中地理课堂教学中动态生成性资源开发和利用研究 陆家铭 70
G4 中学地理教学参考 2013,No.1,2 初中地理示意图教学方略初探 何芳 67
G4 中学地理教学参考 2013,No.6 初中地理新课标下教材的"变"和"不变"及教学策略——以七年级《地理》(人教版·下册)(2012版)"撒哈拉以 吴岱峰 11
G4 中学地理教学参考 2013,No.4 地理教学中学生迁移能力的培养 沈穗芬 26
G4 中学地理教学参考 2013,No.9 地理课程潜在功能的文本解读及其教学策略——以"家住平原"为例 李云吾 43
G4 中学地理教学参考 2013,No.9 地理课堂教学评课的探讨及实践反思 李钢 37
G4 中学地理教学参考 2013,No.7 地理课堂探究问题的类型与设计 杨思窍;陈诗吉 37
G4 中学地理教学参考 2013,No.11 地理思想方法及其教学研究 高枫 11
G4 中学地理教学参考 2013,No.5 地理图式设计和教学过程中的几个问题 林孙成;周淑云 6
G4 中学地理教学参考 2013,No.10 定向运动,让地理课堂"动"起来 徐佳 62
G4 中学地理教学参考 2013,No.3 对七年级《地理》(人教版·上册)教科书一幅插图文字的探讨 段友君 25
G4 中学地理教学参考 2013,No.3 高效地理课堂学生行为的五大要件——关于"用教材教"的一些实践与思考 程良安 32
G4 中学地理教学参考 2013,No.6 关于"热力环流"形成过程的探讨 方赛军;康体鹏;余培刚; 42
G4 中学地理教学参考 2013,No.8 基础知识系统化的教学实践探讨 陈虎堂 33
G4 中学地理教学参考 2013,No.12 基于高校课堂的"四环节教学法"实践研究 郭春喜 22
G4 中学地理教学参考 2013,No.7 建立课标地理教材与生活联系的途径 杨爱玲 45
G4 中学地理教学参考 2013,No.12 例谈"模拟教学"课堂设计的几个原则--以七年级《地理》"东南亚"为例 单永 18
G4 中学地理教学参考 2013,No.12 例谈初中地理优质教学设计的特征--以人教版5个案例为例 王凯 29
G4 中学地理教学参考 2013,No.5 例谈图式教学法在试题讲评中的运用与实践 赵东宇 8
G4 中学地理教学参考 2013,No.8 灵活取舍课堂环节,构建合理高效地理课堂——对地理课堂有效设计的思考 张爱顺 24
G4 中学地理教学参考 2013,No.10 浅谈"微课程"在地理教学中的运用 朱来军 10
G4 中学地理教学参考 2013,No.9 让"生活之花"在初中地理课堂中绽放 何芳 46
G4 中学地理教学参考 2013,No.6 人教版八年级《地理》图像系统的读图导学 邓带 36
G4 中学地理教学参考 2013,No.5 如何全方位地"利用学生学习经验资源" 陈炳飞 23
G4 中学地理教学参考 2013,No.11 谈谈地理学科素养的培养 全疆发 14
G4 中学地理教学参考 2013,No.10 谈谈中学地理学科的教育价值 郑云清 12
G4 中学地理教学参考 2013,No.3 探索开发校本教材 培养学生地理素养 周益新 26
G4 中学地理教学参考 2013,No.4 提高质量,重在创新,走进新课堂 王树声 13
G4 中学地理教学参考 2013,No.5 由一则板书谈传统地理板书的改变策略 白玲 37
G4 中学地理教学参考 2013,No.11 中学地理教学的结课艺术 卢卫忠 24
G4 中学地理教学参考 2013,No.1,2 中学环境伦理教育"项目学习"初中学段参考案例--以"南京秦淮河?项目为例 张静;陆静;史威 64
G4 中学地理教学参考 2013,No.4 主题班会与地理教育结合的探索与实践 王冬 32
G4 中学地理教学参考 2013,No.7 主题式情景教学在初中地理课堂中的探索与实践 颜欢;阮正 49
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G4 历史教学(初中版) 2013,No.1 "课标"是教学史料开发的重要依据——以人民版《走向整体的世界》一课为例 王生 26
G4 历史教学(初中版) 2013,No.12 "先行组织者"理论指导下的初中历史起始课--以"中国早期人类--北京人"为例 方美玲;郝志红 28
G4 历史教学(初中版) 2013,No.1 《古代希腊罗马的政治制度》教材分析与教学建议 陶涛 3
G4 历史教学(初中版) 2013,No.2 《挑战教皇的权威》教学实录 丁丁 16
G4 历史教学(初中版) 2013,No.9 《新文化运动与马克思主义的传播》的教学设计与说明 刘新宇;牛伟 58
G4 历史教学(初中版) 2013,No.8 《英国代议制的确立和完善》教学设计 陈辉 51
G4 历史教学(初中版) 2013,No.5 必须重视"了解"环节的教学设计——以《太平天国》一课为例 鲁东海 34
G4 历史教学(初中版) 2013,No.4 初中七年级《辛亥革命》设计及说明 陈洁 12
G4 历史教学(初中版) 2013,No.8 刍议历史课堂上的教学目标 赵剑峰 27
G4 历史教学(初中版) 2013,No.6 打造富有历史味的课堂 张仙君 49
G4 历史教学(初中版) 2013,No.8 多角度认识教学目标——基于标准的历史教学设计的要求 陈志刚;翟霄宇 20
G4 历史教学(初中版) 2013,No.4 凡教之难:在知所教之心,可以吾教当之——中学历史课程"教学难点"问题小议 聂幼犁;赵玉洁 15
G4 历史教学(初中版) 2013,No.11 关于中学历史教学中"非重点"内容的理性思辨 张卓鸿 34
G4 历史教学(初中版) 2013,No.12 关注历史细节的作用,提升学生对历史的"感觉"--以"祖国境内的远古居民"一课为例 刘泽伟 34
G4 历史教学(初中版) 2013,No.6 好风引领上青天 殷俊 13
G4 历史教学(初中版) 2013,No.10 将故事"化"入历史教学中——以《伟大的历史性转折》教学为例 鲁东海;刘倩 16
G4 历史教学(初中版) 2013,No.3 教师讲课要力求化得开 陈春露 56
G4 历史教学(初中版) 2013,No.2 苦思苦寻课之"魂"——八年级《星星之火,可以燎原》备课札记 赵霞 31
G4 历史教学(初中版) 2013,No.8 历史单元教学目标叙写——以时段维度为视角 王继平 32
G4 历史教学(初中版) 2013,No.11 历史观察能力开发的教学应用 赵士祥 42
G4 历史教学(初中版) 2013,No.1 历史教学中应涉及晚清中央集权的弱化 汪炜杰 32
G4 历史教学(初中版) 2013,No.5 历史课程改革:知易行难——基于实践的历史教学思考 李翰;林育娴 39
G4 历史教学(初中版) 2013,No.11 历史课程内容:概念之辨与教学之思 何成刚;沈为慧 19
G4 历史教学(初中版) 2013,No.5 利用地图资源,提升复习实效 李春忠 22
G4 历史教学(初中版) 2013,No.10 利用思维导图进行历史知识结构的教学 张铭 42
G4 历史教学(初中版) 2013,No.3 遴选核心史料,搭建有意义的学习支架——以"改革开放"决策的出台为例 何成刚;沈为慧 18
G4 历史教学(初中版) 2013,No.2 让思想史的教学"活"起来——听丁丁老师《挑战教皇的权威》一课后的感想 叶小兵 23
G4 历史教学(初中版) 2013,No.10 人民版"启蒙运动"教学札记 王健宁 20
G4 历史教学(初中版) 2013,No.9 如何读图 齐树同 63
G4 历史教学(初中版) 2013,No.6 神入历史与时序思维能力培养的教学探讨 赵士祥 23
G4 历史教学(初中版) 2013,No.1 审读试题的视角 聂幼犁 18
G4 历史教学(初中版) 2013,No.11 思维导图在历史教学中的三种常用模式——思维导图教学案例实录及分析点评 张铭 38
G4 历史教学(初中版) 2013,No.3 挖掘教学立意应注意的几个问题——以人教版《现代中国的对外关系》单元教学为例 周明 37
G4 历史教学(初中版) 2013,No.4 围绕教学主线 实施课堂教学——以人教版《新民主主义革命的崛起》一课为例 冯荣国 19
G4 历史教学(初中版) 2013,No.2 现代化史观与世界近现代史教学 卞姗姗 42
G4 历史教学(初中版) 2013,No.4 也说"好课要有好的逻辑"——以孟子思想的理路为个案 冯波 45
G4 历史教学(初中版) 2013,No.10 以地图为载体的课堂设计——以沪版《元朝的统一》为例 郭阿男 45
G4 历史教学(初中版) 2013,No.9 以人阅史 洞察时代 赵利剑 36
G4 历史教学(初中版) 2013,No.9 应该如何选用历史教学素材?——以《社会主义建设道路的初期探索》一课为例 朱可 41
G4 历史教学(初中版) 2013,No.8 优化初中历史课堂展示环节的探索与思考 施小红 47
G4 历史教学(初中版) 2013,No.10 运用"动机和效果"理论提高初中历史教学有效性——以"闭关锁国"政策的解读为例 金飞 48
G4 历史教学(初中版) 2013,No.6 运用"动机与效果"增强改革模块教学的实效性——以青苗法为例 田耕 41
G4 历史教学(初中版) 2013,No.7 正心诚意 事上磨练——阳明心学的当代价值 房莉 33
G4 历史教学(初中版) 2013,No.7 中学历史价值观教学中的误区 鲍丽倩 45
G4 历史教学(初中版) 2013,No.3 抓住核心问题 提高教学实效——"雅典民主"一课的教学分析 李长福 10
G4 历史教学(初中版) 2013,No.11 追求历史教学价值 探寻课堂教学本质——关于"一节好的历史课"的思考 夏辉辉 10
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