列东中学

一、健全管理体制，加强人员建设。

我校图书馆实行校长领导下的馆长负责制，馆长由校长聘任并享受教研组长待遇，并参与学校教学教研活动。学校领导能积极贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》等文件精神，把图书馆工作纳入学校整体规划，做到学初有计划、期中有检察、期末有总结。我校由分管副校长何爱武及教务处主任黄和悦分管图书馆工作，黄主任和何副校长熟悉图书馆情况，对图书馆工作统筹管理、指导把关，并定期研究图书馆工作，能切实解决实际困难。图书馆工作人员在调资晋级评先评优时与教学人员同等看待。

学校重视图书馆人员队伍建设，能安排馆管理人员的使用、培训、考核、评聘等工作。目前图书馆有人员5名。其中图书外借处2人，教工阅览室1人，电子阅览室1人。图书馆馆长朱梅老师参加了福建教育学院组织的“2012年福建省中小学示范（骨干）图书馆馆长培训班”，图书馆其他工作人员也参加了相关培训，馆长和其他人员持证上岗，有着较丰富的图书馆工作经验，熟悉图书馆业务，具备计算机操作的基本技能。

二、不断改善条件，创造良好的基础设施建设

我校图书馆位于逸夫楼一楼，依山傍树 ，竹林苍翠，丹桂飘香，空气清新，间或传来几声清脆的鸟鸣声，环境极其优美，让人心旷神怡。二楼是教工阅览室，三楼为电子阅览室。图书馆总面积864㎡，书库面积288㎡，借书处48㎡，采编室面积48㎡；教工阅览室面积384㎡，学生阅览室设座230个，教师阅览室设座60个；电子阅览室面积96㎡，设座45个。图书馆建筑设计规范，有防灾、防火等安全设施，留有安全出口；设点合理，环境安静；照明设施齐全，采光良好；具有良好的通风换气条件；图书馆绿化、美化、整洁卫生。图书馆设备齐全，有独立办公台、专用书架、报刊架、过刊橱、报橱、非书资料柜、书车、书梯、条码阅读器、打印机、检索机、报警仪设备、装订机等。消防设备、防潮设备、防虫药品配备齐全。

学校加大资金投入，完善硬件设施。我校投入资金用于建设图书馆，并根据需要给图书馆配备一定数量的计算机用于信息资源共享及检索。图书馆添置了报警仪设备、两台检索机；阅览室添置了新的报刊架，过刊橱、报橱，非书资料柜，阅览桌椅，办公桌椅等；电子阅览室加入书香校园平台，并按评估标准附件4《电子阅览室设备配备要求》配备。这些硬件条件的投入极大改善了师生的借阅条件，图书馆自动化及网络化管理又上了一个层次。

学校重视图书馆馆藏建设，每年按生均一册标准采购新书，且保证正版书质量，复本数不超过3本。目前我校学生人数2114人，生均拥有图书32.44册。阅览室订阅报刊100种，学生用报刊比例不少于70%。图书馆工具书200种。图书馆还馆藏有许多非书资料，满足各学科教育教研需要。学校建有数字图书馆平台“书香校园”，配有数字图书1万余册，推进了数字资源化建设。

学校保证图书馆充足的图书经费，专款专用，图书馆办公用品、设备添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参等不占用图书馆图书采购经费。图书馆合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划，图书经费能保证我校书（刊）年递增率学校对图书采购经费的使用管理完善，图书馆采购人员不经手现金，采购图书书目先经分管领导审核同意后，由学校财务直接将采购款转入图书供应商账目上。学校还有一定的经费用于馆员培训、开展读书活动。

三、实行科学管理，加强制度建设。

图书馆注重常规管理。各项规章制度健全，且人员分工明确、职责分明、全馆人员协作配合，各项规章制度执行情况良好。图书馆每学期认真制定切实可行的工作计划，进行学期工作总结。计划总结内容包括图书馆业务建设、读者服务、配合教育教学情况等。图书馆能做好三帐工作，有总括、个别和注销登记账册。

我校在2008年底实现计算机自动化管理。图书馆工作人员能熟练操作妙思文献集成管理系统分编图书。图书馆数据库数据实现每天自动备份。图书馆工作人员依据图书馆工作细则对图书进行验收、登到、加工上架。图书文献按《中国图书馆分类法》第四版分类，文献著录按国家标准著录，馆藏文献加工科学合理，能做到分类正确、财产号和藏书章齐全、书标粘贴位置统一美观。图书馆对流通过程中破损、掉页的书籍及时进行修补，延长书籍使用寿命。书架排列整齐美观，计算机管理能满足师生进行文献检索。阅览室工作人员及时对到馆报刊签收盖章上架流通，过刊及时装订成册。

四、有效利用馆藏资源，积极开展读者工作。

图书馆实行全周开放，每周≥40小时，对学生有效开放时间每天不少于2.5小时。图书馆采用全开架的借阅方式，书架上图书分类标识明确，方便师生挑选书籍，借阅工作由计算机操作完成。个人外借为主，师生发证率100%。图书馆每学年书刊借阅册数生均≥15册，并做好每天借阅人次的统计，月读者到馆率100%。图书馆运用问卷调查、意见簿等形式了解、掌握和研究学校的教育教学现状与读者的阅读需求情况、阅读倾向、文献需求和利用规律及其特点，有针对性地开展图书馆各项服务工作。

图书馆积极参与学校教育、教研各项活动。如参与课题组活动，帮助收集校本研修和教科研课题的资料，提供专题书目信息，为研究性学习、学科兴趣小组提供服务等。广泛收集教学教研资料信息，注意收藏本校教师的论文、专著、报告、课例、课件、储存课改最新信息。图书馆编制教育教学题录索引等（每学期200条以上），通过在校宣传栏上张贴或在校园网上发布等形式，定期向师生推荐，切实服务于教育、教学工作。图书馆工作人员能为读者查找所需资料、提供检索途径，为读者解答咨询，并编有《读者咨询统计表》，用以纪录文献知识咨询与专题咨询情况。图书馆能利用本馆现代技术设施，与校园网联网，通过网页及时发布新书、教改信息，开展读书预约、续接业务，并进行书评、网络导航等。图书馆能积极与外校进行文献信息交流。

“授人鱼，不如授人与渔”，图书馆除了主动向读者提供其所需信息外，还重视对学生的图情教育，针对到馆学生及时进行现场指导，教会学生怎样能快速准确查找自己所需信息，让他们真正学会如何利用图书馆。我馆还培养了一批相对固定的学生管理员队伍参与图书馆日常工作，参与借阅，图书分类上架整理等工作。图书馆还能积极参与校园文化建设，每学期至少组织一次读书活动，内容有开展书评、征文、演讲、读书兴趣小组活动等，学生的书评、征文有专题编辑，定期编制新书目录和简介，每半个月运用海报进行一次生动的新书推荐，引导学生“好读书，读好书”。

五、引入现代技术，开展特色服务。

图书馆积极参与校资源库的建设，并加以推广使用；以数字图书馆为平台，通过“校校通”的网络，实现与周边学校的资源共享。图书馆结合我校西藏班特色，专门在外借书架中设有特色馆藏区，在西藏主题阅览区开辟“西藏”及“藏文书籍”两栏，西藏班学生可通过此窗口借阅有关自己家乡和母语的书籍。

总之，图书馆通过本次自测自评，更加促进了图书馆自动化建设，图书馆硬件及软件又提升一个档次，更加充分发挥图书馆作为学校信息资源库的作用。同时也发现我馆仍存在不足，今后将积极参与市级有关图书馆业务的各类活动；鼓励图书馆工作人员参加教育进修；积极开展馆际互借、协调活动；积极参加各级图书馆学会，参与图书馆工作经验或学术交流等。我馆将以创建示范馆为契机，不断创新，与时俱进，把学校图书馆办成数字化、特色化、人文化的现代化中学图书馆。