列东中学

为深入贯彻落实全国、全省、全市未成年人思想道德建设工作视讯会议精神和《三明市2 0 1 3年未成年人思想道德建设工作要点》，进一步推进我校“做一个有道德的人”主题教育活动的深化发展，结合我校教育实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，组织他们在家庭、学校、社会参加各种行之有效的以“做一个有道德的人”为主题的道德教育和实践活动，培养孩子积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，增强未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动目标

把“做一个有道德的人”主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，作为推动社会主义核心价值体系学习教育的具体举措，动员和组织未成年人积极参与“中国梦”学习教育、 “洒扫应对”、“认星争优、做美德少年”、“日行一善”、编辑“节日小报”、撰写“文明小博客”以及“网上祭英烈”、向国旗敬礼、“学习雷锋、做美德少年”等网上签名寄语活动和“经典诵读”、优秀童谣征集传唱、“童心向党”歌咏活动、校园道德讲堂、“美丽家园、美好生活”等教育实践活动，着力在深化内涵、扩大外延两个方面下功夫，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培育良好道德观念和文明行为。

三、活动内容

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性和实效性强的实践活动。

（一）开展“中国梦”学习教育活动。

组织开展“我的中国梦”主题征文、讲座、演讲、歌咏比赛等系列活动。发起“写给2 0年后自已的一封邮件”活动，通过网络释放梦想正能量。以“中国梦”为主题上好“开学第一课”，凝聚青少年学生爱国情感，引导学生努力学习、奋发有为，报效祖国和人民。

（二）评选“美德少年”。3月份全面部署并开展三明市第二届“美德少年”评选表彰工作，认真做好省第二届“美德少年”推荐评选工作。在各级媒体和学校宣传省、市第二届“美德少年”的先进事迹，在三明文明网开设“美德少年”展示专题，组织开展学习活动，对生活困难的“美德少年”开展帮扶活动。

（三）组织开展学雷锋活动。把“学雷锋、在行动”作为弘扬社会主义核心价值体系的重要载体，在学生中广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，开展“六个一”学雷锋活动，让学生走出校园，走向社会，参加公益活动和志愿服务，引导未成年人关爱他人、关爱社会、关爱自然，使未成年人在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者。年内评选表彰一批学雷锋先进班级。

（四）组织开展“网上祭英烈”签名寄语活动。清明期间，组织广大未成年人上网祭奠英烈，献花留言。同时，开展清扫烈士墓志愿服务行动，引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。清明前夕，学校将集中开展“网上祭英烈”和精彩寄语征文集活动，要求学生全员参与。

（五）开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们从身边学起，从自身做起，崇尚先进、见贤恩齐，积极参加道德实践活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。“六一”前夕，学校将集中开展签名“学习雷锋，做一个有道德的人’’寄语活动，要求学生全员参与。

（六）开展“诵读经典，传承文化，育德育人’’活动。通过开展经典诵读活动，使广大公民和未成年人学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重，互相关怀、互相照顾、互相合作，形成爱父母、爱祖国、爱人类、爱自然、爱生命的思想情感，从而不断提升伦理道德和文明素养，提升语言文字运用水平。

（七）开展“日行一善”道德实践活动。通过全面实施“日行一善”教育实践活动，教育引导广大中小学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，用实践养成长道德心，逐步实现由“日行一善”到“时时行善’’，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

（八）开展“向国旗敬礼” 网上签名寄语活动。以国庆期间重要节日活动为载体，以网上签名寄语活动为形式，组织广大未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言、表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。 “十 一”前夕，学校将集中开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，要求学生全员参与，学生可以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。

（九）开展未成年人“洒扫应对”主题教育实践活动。“洒扫应对”就是教育孩子待人接物。具体内容包括生活能力、劳动人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，要把“洒扫应对”的要求贯穿学生、家庭生活中，引导学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性、主动性，争做有道德的人。

（十）组织学生自办“节日小报”。 发动各班级以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的深厚文化内涵，引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进全校广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。

（十一）开展“认星争优，做美德少年”活动。“认星争优，做美德少年”活动是实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径，活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参三明市美德少年评选的基本依据。

（十二）开展 “文明小博客”活动。以“文明小博客’’为骨干，着力推进德育数字化建设，引导和认真组织未成年人开展文明上网，重点围绕中央和省、市部署的系列主题教育活动，倡导未成年人以个人、班级、家庭名义参与“写文明博客，做一个有道德的人”。

（十三）开办“校园道德讲堂’’。通过举办模范人物演讲会、报告会，引导未成年人广泛开展学习雷锋、道德模范、身边好人、美德少年等活动，倡导社会主义荣辱观，弘扬民族精神。

（十四）开展生态文明教育实践活动。将“美丽家园、美好生活”生态文明教育实践活动与争创国家级生态文明城市相结合。

四、活动要求

开展主题教育实践活动，要突出道德主题、强化交流互动，使未成年人在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

（一）强化领导。各年段、各班级要充分认识开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的重要意义，切实加强领导，建立长效机制。要把开展“做一个有道德的人’’主题教育实践活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为学校教育的重点工作，列入思想品德、思想政治课的重要内容，纳入到学科教学中。

（二）广泛宣传。政教处、团委要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、学校网站等宣传媒介，广泛宣传“做一个有道德的人”，主题教育实践活动。

（三）狠抓落实。通过组织主题队日、主题团日、主题班会，举办演讲征文，报告座谈、网上互动、征集道德格言，开展自评互评等各种形式的主题实践活动，引导同学们自我教育、自我提高。

（四）总结推广。各班在开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的同时，要及时发现、总结、推广先进做法，评选表彰好人好事，促进“做一个有道德的人’’主题教育实践活动在我校不断向广度和深度发展。