列东中学进一步开展“认星争优,做美德少年”活动的实施方案

2013-09-14 17:09:46 作者: 所属分类:德育之窗 阅读:1111 评论:0

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为进一步扩大“认星争优、做美德少年”活动的参与面和覆盖面,深化“做一个有道德的人”主题活动,积极创新我校德育教育方法和工作的新途径,结合学校教育实际,制定开展“认星争优,做美德少年” 活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导, 以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线,以立德树人为根本任务,围绕“做一个有道德的人”实践主题,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体,通过典型引路、示范带动,引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

以广泛参与、自我教育为着眼点,以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点,以自我认星、自觉争优为基本原则,引导未成年人从自己做起、从身边小事做起,积极参加道德实践活动,身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人。

三、组织领导

组 长:詹高晟

副组长:钟育煌 吴新华 魏彩平 赖克勇 杜成露

成 员:全体班主任

四、活动对象

全体在校学生

五、评选标准:

(一)文明礼仪之星—— 礼貌待人,言语谦和,行为文明,

举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护城市公共秩序和城市形象。

(二)自强自立之星——身处优越家境,仍能坚持艰苦朴素、

勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境,但不屈服,不言弃,不依赖,以乐观的人生态度去迎接种种挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。

(三)诚实守信之星——言行一致,对人守信,对事负责; 不弄虚作假,经得起诱惑;即使遇到困难,仍能坚持信守诺言。

(四)尽责奉献之星——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

(五)民族团结之星——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,维护汉藏团结。

(六)尊老爱亲之星——理解父母,感恩父母,孝敬父母; 尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下,做到不离不弃,守护相助,尽心尽责。

(七)助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者;主动参加社会公益宣传和文化活动。

六、评选办法

“认星争优,做美德少年”活动分认星、创星、争优三个环节,重在学生自主选择星级目标、确定努力方向,重在人人参与,重在活动普及。

(一)认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。

(二)创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。并备有认星争优记录本,及时做好活动记录。

(三)争优。采取班会、少先队会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向, 班主任或少先队辅导员应适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况,每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加县(市、区)、市和省级美德少年评选的基本依据。

七、工作要求

(一)高度重视,认真部署。各年段、各班级要把开展“认星争优,做美德少年”活动作为实现未成年人自我教育、自我提高的重要途径,作为广泛开展美德少年评选活动的有效手段,发挥各自优势,分工协作、履职尽责,确保活动顺利进行,取得实效。

(二)广泛发动,全员参与。要认真做好组织发动工作,充分调动班主任和任课老师的积极性,引导和鼓励学生踊跃参与,使认星争优活动既扎实深入,又得到未成年人的欢迎支持。

(三)加强宣传,营造氛围。要加大学生先进典型宣传力度, 传播放大立德树人的正能量,激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。

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