列东中学

寻觅春天的踪迹

授课教师：纪小华

授课班级：列东中学 初二（3）班

授课时间：2015年3月30日第6节

授课地点：录播室

教学目标：

1. 通过观察实践获得对春天的感受；

2. 整合信息资源，通过文字、图片、音乐等感受春天；

3.激发对大自然、对生活、对生命的热爱之情。

教学重、难点：

1.通过小组合作编写自然日志的活动，提升学生对春天的感悟；

2.通过课堂活动，培养学生对大自然、对生活、对生命的热爱之情。

课前准备：

1.录制微课《如何小组合作完成自然日志》，要求学生提前自主观看学习，小组合作完成《自然日志》。

2.把学生的《自然日志》和有关这个综合性学习专题的配读文章挂到博客上。

3.进行一次校园春游活动。

教学过程：

一、赛说“春”语

说一说关于春天或者带“春”字的成语、俗语，从文字中感受春。

二、咏读“春”诗

读一读描写春天的古诗，在课堂上交流并朗读，从诗词中体会春。

三、抒写“春”事

1.春色满园晒日志

课前学生观看微课，小组合作完成自然日志，从实践活动中感受生命的美好和神奇。

小组展示日志。

学生交流点评，赏析文字。

2.播放“春笋破土而出”的视频，感受生命的力量和坚强。

3.春意盎然游校园

在日日熟悉的校园中寻找春的踪迹，无处不春色，我们身边不是缺少美而是缺少发现的眼睛。重温当日情景，感受生活的快乐和温馨。

4.挖笋春事

通过朋友圈微信展示春天笋农挖笋的辛苦，体会生活的平凡与真实。

5.春暖人间

身边文明之风愈发浓郁，给我们坚定的信心相信未来，相信自己的未来，相信祖国的未来！

四、妙笔绘春

请学生用这个句式写一段话：

寻觅春天的踪迹，我找到了，春天在 在这浓浓的春意里，我领悟到了

五、课堂小结

生活是语文学习的一部分，生活无处不语文，语文无处不生活。生活中不是缺少美而是缺少发现的眼睛，让我们用眼睛用心灵去发现生活中自然中的美吧。

春天，是一年的开始，是一段奋斗的开始。这个春天，我们感受到时光的易逝，感受到生命的成长，也让我们感受到一种蓬勃的生机和奋进的力量。在这个春天里，让我们收拾好行装，再出发，开始另一段奇妙的探索旅程！

六、作业

1.继续完成“妙笔绘春”，上传微博；（必做）

2.写“拍客故事”，期待图文并茂的佳作，上传微博。（选做）

教后记：